Ziele

• den Hauptschulabschluss erreichen
• Schul- und Ausbildungsabbrüche reduzieren
• unnötige Warteschleifen vermeiden bei der Vermittlung in Ausbildung und Arbeit
• Ausbildungs- und Beschäftigungsfähigkeit erhöhen durch stärkere Berufsorientierung und Praxiserfahrung
• fachliche, methodische, persönliche und soziale Schlüsselkompetenzen vermitteln
• SchuB-Elemente in Regelklassen erproben

Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler aus Haupt-, Förder- und Gesamtschulen, bei denen das Erreichen des Hauptschulabschlusses gefährdet erscheint, beispielsweise durch Schulmüdigkeit, sowie Schülerinnen und Schüler mit Migrations-hintergrund ab Klasse 8 bzw. dem 14. Lebensjahr - unter besonderer Berücksichtigung der Gleichstellung von Mädchen und Jungen.

Geförderte Maßnahmen

• Lernen in Schule und Betrieb praxisorientiert verknüpfen
• pro Woche zwei aufeinander folgende Praxis-Tage in einem Betrieb und drei Tage in der Schule
• theoretische Inhalte verknüpfen mit betrieblicher Praxis

Veränderte Stundentafel mit dem Schwerpunkt auf

• Kernfächern: Basiscurriculum
• Lernen in Fächer-Verbünden
• handlungs- und projektorientiertem Arbeiten: berufsorientierter Unterricht
• differenzierte Sprachförderung vor allem für Jugendliche mit Migrations-Hintergrund
• sozialpädagogische Begleitung und Förderung
• Übergangsmanagement
• Erstellen von Begleitmaterialien (beispielsweise SchuB-Handreichungen, Unterrichtsmaterialien für Deutsch als Fremdsprache und Englisch)
• Lehrerfortbildung mit den Schwerpunkten gender mainstreaming, Deutsch als Fremdsprache und arbeitswelt-bezogenes Lernen
• externe und interne Evaluation der SchuB-Maßnahme

Neue Fördergrundsätze werden zurzeit erarbeitet.